如何讓家長快速瞭解孩子的學習進度與狀況－:::蜜雪老師的藝饗世界:::台中長笛/鋼琴/樂理老師(國立台中教育大學音樂碩士)

今天要來和大家分享，當我面對年齡較小的孩子(這裡指的是已到適合學琴年齡，例如正在幼兒園中大班階段，或剛升上小一的學生)，我是如何讓家長在不陪同上課的情況下，能直接快速瞭解孩子的學習進度與狀況的方式~

首先，面對較小年齡的孩子，我知道有一些家長會擔憂孩子面對一對一個別課，尤其又是音樂這項看似靜態的課程是否會坐不住？便想陪同上課。但，請相信老師的教學方式與經驗，往往家長的陪同只會讓孩子變得更依賴，甚至比平時情緒來得不穩定。

根據我多年現場教學的觀察，我發現絕大多數有家長陪同上課的孩子，上課時很容易分心，眼睛時不時會望向家長，尤其當老師詢問問題時，孩子第一反應不是選擇先動腦思考老師的問題，而是會直接看向家長，請家長幫他們回答。有些知道這樣會讓孩子養成依賴習慣的家長，當下會和孩子表示「現在是你在上課，你應該自己回答。」；但有些已習慣幫孩子解決一切問題的家長，只要孩子看向他，他就二話不說直接代孩子向老師回答。時間久了，這兩種陪同上課的家長與學生會出現以下兩種狀況：

1. 孩子會怪家長明明都坐在旁邊陪他上課了，為什麼當他在家練習遇到困難，忘記老師上課所教內容的時候，依然沒有人可以問？那家長坐在旁邊的意義何在？雙方便會為此爭執，反而多一件事破壞親子關係，讓孩子有理由怪東怪西。

2. 總是直接幫孩子回答問題的家長，某一天你會突然驚覺，怎麼你的孩子已經學了一段時間，還什麼都不會？因為你的孩子過度依賴課堂中陪上課的你，所以他上課時根本沒有專心聽老師在教什麼，畢竟他心裡已經認定「反正我不會，有爸爸(或媽媽)可以問。」到頭來，他什麼也沒有學到。

綜合以上情況，我都會建議家長不要陪同上課，不要讓孩子養成依賴的習慣，想想~孩子去學校上學時，您能陪上嗎？不能。因為讓孩子去學校上學，目的不就是要培養孩子獨立自主以及能和他人溝通協調等能力嗎？所以同樣地，不要因為音樂是才藝課，就忘了學習的意義。

當然，為了讓家長即使不陪上，也能及時瞭解孩子的學習進度與狀況，老師我都會在課堂中，幫孩子做即時錄影。例如，今天這一首曲子教完後，孩子在課堂上已能順暢彈奏，回家練習時，只要漸進式將速度加上去，基本上就沒有問題，我就會將孩子已能順暢彈奏的樣子錄下來，於下課後傳給家長(如附圖)。一方面家長可以直接透過影片，看到自己孩子今天上課學了什麼；一方面孩子在家練習時，如果忘了老師上課所要求的東西，也可以透過影片找回記憶，因為有時候孩子邊彈我邊錄，我也會一併提醒他這邊該注意什麼，將我的提醒錄進去。或者，遇到較為困難的樂段，我們課堂中分段練習的狀況，我也都會記錄下來，讓孩子回去可以照著課堂中老師所帶領的方法，做有效率地練習。

這樣對於在和家長溝通上，以及孩子學習上，我覺得都是最直接又清楚，且不過度干預，又能讓孩子獨立成長，為自己的學習負責的方式